bu haftaki derste daha önceki hafta yaptığımız özgeçmiş örneklerinin üzerinde biraz daha çalıştık.linkler,köprüler,etkin noktalar,resimler ekleyip özgeçmiş örneklerimizi zenginleştirdik.bu özgeçmiş örnekleri en az sekiz sayfadan oluşuyordu.tüm bunları tamamladıktan sonra iki farklı şekilde kaydettik.bu programın uzantısını öğrendik.daha sonra öğrenme,öğretme,öğrenme kuramları üzerinde durduk.öğrenme kuramlarını üçe ayırdık.Bunların yapılandırmacı yaklaşım,bilişsel yaklaşım ve davranışçı yaklaşım olduğunu söyledik.Davranışçı yaklaşıma göre insan beyni boş bir levha gibidir.uyarı alırız bunun tepkisini veririz demişlerdir davranışçılar.Bilişsel yaklaşıma göre organizmada önemlidir.ön bilgi mevcuttur insanda.davranışların sırasıyla,uyarı-organizma-tepki şeklinde olduğunu söylerler.yapılandırmacı yaklaşıma göre insan bilgiyi arayan bir organizmadır.bu yaklaşım öğrenci merkezlidir.bunlar insan beyninin boş bir levha olmadığını söylerler.
teknolojinin tanımı üzerinde durduk.teknolojiyi ihtiyaçlarımızı karşılamak için kullandığımız araç gereçlerin tümüdür diye tanımladık.öğretim teknolojisiyle ilgili öğrendiklerimizi şu şekilde maddeleyerek sıralamak gerekirse;
Öğretim teknolojileri ne yapar?
- -Öğrenme süreçlerini anlamak
- -Öğretim metot ve mesajlarını tasarlamak
- -Öğretim tasarımı sürecini uygulamak
- -Yapılan öğretim çözümünü değerlendirmek
- -Bütün bunlarda teknolojiyi kullanmak
Bilgisayar ve öğretim
İdari amaçlı; öğretim planlama programlandırma
Bilgisayarları öğrenme;bilgisayar okur-yazarlığı,bilgisayar mühendisliği
Bilgisayar aracılığı ile öğrenme;öğretici programlar,alıştırmalı programlar,öğretici oyunlar,testler
Öğretim metotları
- ders verme/sunum
- gösterme/modelleme
- bire bir öğretme
- alıştırma,test,geri bildirim
- bağımsız çalışma
- tartışma
- grup çalışması
- oyunlar
- simülasyonlar
- problem tabanlı öğrenme